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贫困生资助:除了奖学金之外,我们还该做什么?
  2007年08月01日08:40 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭

  小蒋的故事

  蒋文是来自吉首大学的一位瑶族小伙子。记者见到他是在7月26日北京富平学校执行的“提高高校贫困生能力”项目贫困大学生夏令营一次主题为“帮助贫困大学生——奖学金之外,我们能做什么”的公益沙龙上。

  和其他50多名参加夏令营的同学一样,蒋文是福特基金会资助的“提高高校贫困生能力”项目(Pathway to Higher Education,PHE)各省高校资项目的主要负责人。2005年,蒋文和同学一起,创办了吉首大学健强社,并获得了PHE项目的资助。健强社的主要创办人和参与者都是贫困生,最初有人建议学社的名称叫做“扶贫社”,受“天行健,君子自强不息”启示,他们最后决定把学社取名为“健强社”。“大家都觉得‘贫困生’这个词还是少用好,我们更强调通过做事情提高自己的能力。”蒋文说。

  到目前为止,健强社社员已经超过2000人,学社的“干部编制”中,在编人员有40多人。健强社有自己的办公室,还有自己的商店。健强社的商店在每天中午午休时间和晚饭后都有同学售货,并为同学提供送货上门服务。蒋文很兴奋地告诉记者,学社的商店开张不久就开始盈利了,成为学社的经济来源之一。除此之外,健强社还有创业园项目,为同学的创业提供实践机会。同学们的积极性很高,很多项目正在酝酿当中。

  在健强社创建的最初阶段得到了福特基金会的几万元钱的资助,保证了学社的正常运行。“基金会给我们提供了种子,”蒋文说,“下一步健强社的同学们正在考虑,完全不用福特基金会的钱,学社是不是也可以运行得很好?”

  “我觉得应该没有问题。我们刚刚举办了2007年毕业音乐会,都是我们自己去拉赞助拉来的,福特基金会的钱一分也没有用。”说到这里,年轻的小伙子的语调开始上扬,满是年轻人的自信和朝气。“而且我们有着完善的制度,即便我明年大学毕业离开了,师弟师妹们也可以接着做下去。”

  谈到自己一手参与创办起来的健强社,蒋文很是骄傲。他来北京参加夏令营的最大的目的,就是要展示健强社的经验。

  在这次沙龙上,急于展示自己的,不仅仅是蒋文一个。记者看到,在整个沙龙中,来自青海、贵州、云南等地的贫困大学生代表,是会场上最活跃的群体。他们有的展示自己所在学校福特项目的成果和经验,有的讲述自己在项目中的成长经历,有的表达自己成长中的困惑和需求。

  “提高高校贫困生能力”项目(PHE)是一个由福特基金会资助的国际项目,项目二期在中国的执行由北京富平学校承担,项目旨在通过整合资源、制度创新方式来打破贫困生的循环链条。

  贫困生的需求与回应

  贫困生产生的一个重要原因,是由于高校扩招导致高等教育资源的紧缺,高校不得不采取提高学费来维持学校的正常运转,致使很多家庭经济困难的学生接受高等教育出现了困难。据官方统计数字,2002年中国贫困生比例占20%,为420万人,特困生占8%,为160万人。专业人士透露,真实的数字比这还要多。在西部省区如云南省,贫困生的比例甚至高达40%。富平学校的校长沈东曙认为,随着大学扩招和整个社会转型,社会贫富差距加大,贫困生问题会持续存在,成为中国高等教育面临的一个挑战。

  “我渴求一位有魅力的成功人士对我进行社会经历、阅历、人生讲解,对我进行‘一帮一扶’。”一位营员说。还有一位营员表示,他希望能得到一些钱来支持他的创业。在7月25日的一次交流中,PHE项目的组织者对贫困生的需求进行了一次匿名调查。调查结果发现,绝大多数的贫困生希望自己能有机会在社会实践能力、人际交往方法和学科能力等方面进行提升,其中,社会实践能力和就业创业能力是绝大多数营员的需求。一位来自云南的女生对来自企业等各界人士说,贫困大学生希望能够得到外界更多的信息,希望有更多的企业和社会各界的名人走进贫困生群体。

  “没有什么严格意义上的贫困,所谓的贫困是指那些没有理想的,浑浑噩噩地过日子,没有信仰的人们。”7月23日,在福特基金会“提高高校贫困生能力”项目(PHE)夏令营活动中,北京新东方教育集团总裁助理、公共事务总监张亚哲在与贫困生对话时说,“贫困并不可怕,可怕的是我们不敢面对它;贫困没有什么可自卑的,只要我们有信心去改变它。”

  中国社会科学院美国研究所前所长资中筠说,贫困生要认识到贫困不仅仅指的是物质上的贫困,更是精神上的贫困和机会上的不平等,而造成贫困的根源则在于机会的不平等。否则,如果一味地追求物质的丰富,就会导致方向的失误。“贫穷本身并不是一件值得自卑的事情,但是如果给了机会,却没有好好珍惜和利用,才是应该反思的。”

  奖学金之外,我们该做什么?

  富平学校从2002年开始承担PHE的二期项目的执行。项目执行主要负责人沈东曙说,项目至今仍然有几个让他头疼的地方。“总有一些贫困生我们很难接近”,沈东曙承认,如何帮助这些学生他目前无法找到解决之道,因为对于这些学生的成长,不仅仅是给钱就能解决问题的。

  沙龙上企业界的反应也证实了沈东曙的观点:对于贫困生,给钱并非最重要的解决途径。一位来自天创数码的企业人士说,提供实践机会,提升就业能力,拥有健康的身体,不仅仅是贫困大学生的需求,也是全体大学生的需求。该人士称,贫困大学生不应该给自己贴上“贫困生”的标签,然后理所当然地等待别人的救济。另外一位企业界人士则指出,贫困大学生的需求表达本身固然重要,更重要的是,大学生能做什么?大学生做了什么贡献?大学生自己有什么优势?有没有战胜贫困的目标?如何实现这个目标?

  同样引起深思的是一位来自青海的大学生提出的问题:“我来自农村。我有一个同学,毕业后结了婚,有了孩子后,他带着孩子到城市打工。跟我们同一辈的现在都到城市打工了。这对我同学的孩子影响有多大?农村的下一代谁来帮助?”

  来自GOOGLE 公司的一位人士表示,相对而言,能够上大学的贫困大学生比起村里一起长大的同辈,已经非常幸运。因此,贫困大学生眼睛不仅要往上看,更要往回看,贫困生的眼里要有自己出生和成长的家乡,要考虑如果有一天自己有能力的时候,怎样去帮助自己的同辈?

  一种有意思的现象是,在贫困大学生更多地表达“我要”时,各界人士尤其是企业界的人士更加关注的不是“给”大学生什么的问题,而是大学生“能做什么”的问题。在沙龙结束时,一直没有发言的蒋文对记者说,“其实我们自己不是大家想象的那样,我们也在想怎样才能做出更多更好的东西。”说这句话时,小蒋一脸认真。(张眉)

 

(责任编辑:王喆)
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