关于面向全国中小学生开展评选、推荐、阅读“一报一刊二十种书”的“国家引导”的提案   
2006年03月14日 星期二
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2006年03月14日09:17
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全国政协十届四次会议提案第2067号
关于面向全国中小学生开展评选、推荐、阅读“一报一刊二十种书”的“国家引导”的提案   

  案 由: 关于面向全国中小学生开展评选、推荐、阅读“一报一刊二十种书”的“国家引导”的提案

  审查意见:建议国务院交新闻出版总署会同教育部研究办理

  提案人: 海飞、赵勇、田向利、崔波

  内 容:

  随着网络时代的到来,中小学生的纸媒体阅读正在引起全球各国政府和有识人士的强烈关注。阅读需要“国家引导”。国家应成为中小学生阅读的第一把关人和第一推动者,以国家意志的形式评选并推荐最适合中小学生阅读的书报刊。

  阅读是中小学生精神生活最重要的组成部分之一。相对于建国初期“12个少年儿童只有一本书”的严重书荒,当前可读的书报刊固然多了,但承载神圣社会责任,致力于促进热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为当代中小学生精神世界主流的少儿新闻出版物,正面临着严重的新的内涵性“短缺”。

  一是缺乏深受广大中小学生喜爱的有震撼力的带有经典性的名报名刊名著。尽管我国当前少儿读物的年发行量巨大,但要挑出几种能震撼人心、能改变人的一生的经典书报刊,难于上青天。二是缺乏深受广中小学生喜爱的儿童文学大师、儿童画大师。改革开放以来,我国涌现出了秦文君、曹文轩、张之路、杨红樱等一大批优秀的儿童文学作家,涌现出了吴带生、周建明、王晓明、陶文杰等一大批优秀的儿童插图画家。但与老一辈的冰心、叶圣陶、严文井、张乐平等相比还有很大差距,离安徒生、林格伦、罗琳这样的世界级大师,差距则更大。三是缺乏阅读推广,没有形成全国性的声势浩大的阅读活动。诸如“经典阅读”、“红色阅读”、“趣味阅读”、“科普阅读”、“媒体互动阅读”等各种主题的阅读活动开展得尚不深入。

  直面“短缺”,国家评选并推荐最适合中小学生阅读的书报刊,有利于名报名刊名著的打造,有利于儿童文学大师、儿童画大师的培育,有利于全国性阅读活动的推广,更重要的是有利于丰富中小学生的阅读内容和形式,促进其健康成长。

  在美国,国家教育机构为高中在校生开列了必读书目,并且规定这些书目“数十年不变,且要参加相关内容的考试”。他们的目的在于以这些作品展现“美国精神”和“美国价值”。

  为了加强我国对中小学生阅读的引导,进一步提升中小学生的精神境界,从阅读中塑造“中国精神”和“中国价值”,建议国家以第一把关人和第一推动者的身份进行“国家引导”,评选并推荐最适合中小学生阅读的书报刊。具体建议如下:

  一、在现有少儿书报刊中评选出最适合中小学生阅读的“一报一刊二十种书”,进行“国家引导”。

  二、发动国家新闻媒体向中小学生宣传推荐“一报一刊二十种书”,进行“国家引导”。

  三、号召全国中小学校教师带头阅读“一报一刊二十种书”,进行“国家引导”。

  四、经费来源可以通过以下三种渠道解决:首先,由中央财政负担一部分;其次,由各地教委负担一部分;另外,向社会团体寻求募捐。


来源:人民网
(责任编辑:吴皓)
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